Primaria 1-2

Si propongono percorsi di “alfabetizzazione” alla scienza, che mantengono elementi ludici e/o fantastici, cominciando però a porre attenzione anche ad aspetti più rigorosamente scientifici su temi zoologici e ecologici.

Viste guidate

MESSAGGI DAL MONDO

Visita generale del museo in cui vengono illustrati i reperti più significativi per valore scientifico o storico. Grazie alle postazioni interattive e di materiali didattici i bambini intraprendono un emozionante viaggio scientifico guidati da misteriose cartoline senza mittente. Obiettivi: dare una visione complessiva del Museo, dei suoi reperti, contenuti e mission.
Contenuti: storia e peculiarità delle esposizioni.

IL GIRO DEL MONDO IN 60 MINUTI 

Un indovinello dà il via alla ricerca di un animale misterioso. Gli animali e i personaggi propongono ai bambini una serie di enigmi da risolvere per raggiungere l’obiettivo.
Obiettivi: stimolare nei bambini l’osservazione della natura;  conoscere semplici relazioni ecologiche tra viventi e ambiente.
Contenuti: geografia, gli adattamenti dei viventi, gli ambienti.

DOVE SONO? - Novità

Percorso di orienteering: usando una mappa, i bambini si orientano tra le sale del museo, per raccogliere indizi che li porteranno a scoprire un animale nascosto nella fitta foresta.
Obiettivi: esplorare lo spazio con binomi di orientamento (destra-sinistra, sopra-sotto...); saper interpretare una semplice mappa.
Contenuti: cenni di cartografia, le mappe, Von Humboldt.

Laboratori

APPRENDISTI NATURALISTI 

Simuliamo l’attività del naturalista di campo.
Obiettivi: investigare, rilevare e analizzare possibili tracce lasciate dagli animali; riconoscere la corrispondenza tra le tracce e i viventi che le hanno prodotte. Introdurre i principi di classificazione degli invertebrati.
Contenuti: animali del bosco; tracce animali (alimentari, di passaggio, tane).